高三體育教師教學工作總結

2017-09-19 來源:網絡 編輯:木義 手機版

  這個學期我積極探索,努力鉆研,采取了行之有效的“五做到”與“五不要”方法,收到成效。現作如下幾方面總結:

  一、做到充分準備,不要倉促上陣

  俗話說:不打無準備的仗。同樣的道理,教師也應該不上無準備的課,我們高三體育備課組同仁一致做到備好課,備好課是上好課的前提,則必須要做到:1、備教材,做到心中有書,達到懂、透、化的程度。懂,就是對所教內容、示范、技能弄通,弄懂;透,就是從知識體系上把握和領會教材的編寫意圖,找出重點,突出難點,抓住關鍵。化,就是把教材的死知識轉化為教師活的知識,并與教師的思想感情融為一體。2、備學生,做到“心中有數”。要深入了解學生的基礎、技能、興趣、態度、素質差異等。3、備教法,做到手中有法。要從教材的內容和學生實際出發,以啟發式教學為指導思想,提高學生的發散性思維,養成學生研究性學習的習慣。4、備場地,做到腦中有場地,這是體育課的關鍵之一,合理的場地設計是提高學生興趣,增強課堂質量,以他們步步深入的教學藍圖。

  二、做到精神飽滿,不要萎靡不振

  教師心情舒暢、精神飽滿、步履穩健、表情自如,會使學生產生一種特別輕松的愉悅感,不管有思想情緒,都要統統棄之腦后,全身心地走進課堂這個角色。用自己對事業的追求,對教學工作的滿腔熱情去點燃學生的情感火花。

  三、做到正面激勵,不要訓斥指責

  俗話說“獎于一功,勝于數子十過。”教師應從溫和、熱情、表揚為主的方式對待學生,應該滿腔熱情地及時肯定每一位學生的優點和缺點,使每一位學生深信自己能夠學好,從而將這種自信心轉化為學習上的主動性和積極性。

  四、做到趣味盎然,不要興趣索然

  課堂不是舞臺,教師不要象話劇演員那樣裝腔作勢,刻意追求舞臺語言效果。我們應結合教學內容,進行生動的敘述,形象的描繪,適時插入一些頗具情趣的俚語,提高課堂氣氛,加深學生的記憶。

  五、做到酌情施教,不要主觀臆斷

  課堂上難免會出現始料不到的偶發事件,對于偶發事件,我們是當機立斷,酌情施教,向有利于教學方面轉化,而不主觀臆斷,當面訓斥。

  綜上所述,我們高三體育備課組認真工作,力求做到五要五不要取得了良好的教學效果。教學質量成上升趨勢,協助教研組開展各項工作,團結一致,為廈中學美好的明天,盡本組的最大努力,作出最大的貢獻。
 

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